Penser les systèmes complexes (System Thinking)

  • Court

Dire que les systèmes actuels sont de complexité croissante est une gageure, qu’il s’agisse de systèmes techniques ou sociotechniques, voire d’organisations ou de projets. Qu’il soit ingénieur, architecte, chef de projet, dirigeant, celui qui doit affronter cette complexité ne résout pas un problème bien posé : il doit penser et agir dans la complexité, pour ensuite seulement chercher à l’affronter.
Pour cela, il emploie et met en œuvre des modes de raisonnement, des démarches et des techniques qui relèvent de la pensée système et de la pensée critique, deux des piliers fondamentaux de toute démarche de maîtrise de la complexité. Partant d'une vision globale de ce qu’est un système, de ses rapports avec son environnement, de la complexité que ces rapports développent et des processus de raisonnement nécessaires à la compréhension des enjeux système, cette formation permet d’acquérir un premier socle des savoir-faire, afin de comprendre et maîtriser la complexité des systèmes actuels et imaginer les systèmes futurs.
Cela se décline par la découverte et l’acquisition de principes fondamentaux dotant ainsi le stagiaire d’un cadre opérant, une sorte de feuille de route, pour affronter la complexité. Des exemples d’illustrations tirés de domaines variés, des exercices d’application, dédiés à chaque concept clé et une mise en œuvre pratique au travers d’une étude de cas tirée de nos expériences professionnelles, sont les ingrédients pédagogiques de cette formation.


  • Nous consulter

  • 2 jours (14 heures)

  • Formation présentielle

  • Français

  • Elle s’adresse naturellement à tout ingénieur ou tout architecte système, ainsi qu’à toute personne exerçant une responsabilité de management de projet ou programme

  • Fondamentaux de la conception et de l’ingénierie système de projets et de systèmes, expérience souhaitée en conduite ou réalisation de projets.


Présentation du programme

Programme

Contenu du programme

  • La complexité ne se prédit pas, elle se comprend
  • La complexité ne s’isole pas, elle se contextualise
  • La complexité ne se réduit pas, elle s’organise
  • La complexité ne se décompose pas, elle se relie
  • La complexité ne se réduit pas, elle s’absorbe
  • La complexité ne se simplifie pas, elle s’abstrait
  • La complexité ne se disjoint pas, elle se conjugue

Objectifs du programme

  • Acquérir les fondamentaux de la pensée système
  • Acquérir les fondamentaux de la pensée critique
  • Comprendre les principes de l'approche système, et ses modes de raisonnement particuliers
  • Apprendre à ne pas réduire la complexité, mais à l’affronter
  • Aborder et pratiquer une démarche de délibération, en vue de la prise de décision adaptée à une situation affrontant la complexité

Méthodes pédagogiques

  • Les concepts clés sont découverts au travers d’exercices (individuel ou de groupe), et illustrés par des retours d’expérience tirés de domaines variés
  • La formation laisse une place importante à l’échange d’idées et aux discussions

Mode d'animation

Mise à disposition de notre plateforme LMS : eLearnX

Mode d'évaluation

Attestation de formation

Compétences acquises à l'issue de la formation

  • Connaissance des principes et outils méthodologiques de l’approche système
  • Connaissance des biais cognitifs dans la prise de décision
  • Connaissance des grands principes de la pensée système et de la complexité

Intervenants

Responsable scientifique
Dominique LUZEAUX
Ingénieur général de l'armement en poste au Minsitère des Armées, expert auprès de la Chaire Ecole polytechnique "Systèmes Complexes", ancien président de l'association Française de l'Ingénierie Système, co-auteur d'ouvrages en français et en anglais sur l'ingénierie des systèmes.

Intervenant
Jean-Luc WIPPLER
Architecte Système Senior, Expert Processus et méthodes en ingénierie système et architecture, dans le monde industriel, Co-auteur d’ouvrages en français et en anglais sur l’ingénierie des systèmes.